Диссеминация педагогического опыта

Алимова Аида Алимовна
Костекова Вазипат Яхьяевна

Развитие коммуникативной функции речи детей раннего возраста, совершенствование понимания детьми речи окружающих взрослых и сверстников и овладение активной речью

Дата публикации: 09.11.2022

Старинцева Елена Владимировна

Потенциал нетрадиционных форм урока можно охарактеризовать с помощью определения главной цели обучения: формирование у учащихся интереса и уважения к культуре страны изучаемого языка.

Дата публикации: 01.11.2022

Бакум Евгения Александровна

Показать особенности проведения игр народов Севера. Формировать умения играть в игры народов Севера, используя считалки.

Дата публикации: 31.10.2022

Лыкова Наталья Александровна

Дата публикации: 30.10.2022

Тихонова Елена Владимировна

Линия 1 - Овладение картиной мира: помочь младшему школьнику осознать принадлежность к стране, в которой он родился и живёт. - Сформировать первичные представления о таких понятиях, как власть, государство, правительство, общество, армия, полиция, законы. Линия 2 - Чувственно – эмоциональное отношение к миру: способствовать становлению чувства патриотизма. - Расширить понятие «Родина». Формировать умение объяснять значение понятий «Родина», «Отечество»

Дата публикации: 30.10.2022

Хадыева Гульшат Решатовна

Развитие навыков распознования Past Continuous, активизация лексики,активизация лексики,развитие навыков просмотрового и поискового чтения,аудирования и говорения.

Дата публикации: 25.10.2022

Янышева Людмила Ильясовна

развитие познавательных способностей детей на примере практических опытов с бумагой.

Дата публикации: 24.10.2022

Кутуева Ирина Фатыйховна
Гончарская Маргарита Юрьевна

Дата публикации: 20.10.2022

Елена Анатольевна Корзенникова

Познакомить детей с историей хлеба.

Дата публикации: 20.10.2022

Рахманкина Ирина Александровна

Задачи: Обобщить знания детей о празднике День Знаний; Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию; Развивать дружеские взаимоотношения между детьми, сплотить участников коллектива.

Дата публикации: 18.10.2022

Екатерина Антоновна Уланова

Приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, контролировать и оценивать свои достижения. Среди результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования названы умение «работать индивидуально», «формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий». Достичь такой результативности помогают различные проекты и учебные программы.

Дата публикации: 17.10.2022

Карпова Наталья Александровна

Дата публикации: 17.10.2022

Дякун Любовь Васильевна

Создать праздничное настроение, атмосферу радости во время зимних каникул детей.

Дата публикации: 16.10.2022

Речкина Марина Викторовна

Развитие познавательной и речевой активности детей раннего возраста средствами фольклора.

Дата публикации: 16.10.2022

Полежаева Юлия Александровна

Цель: создать условия для формирования творческой социально - активной личности, владеющей навыками социально-коммуникативного взаимодействия в едином информационном пространстве в котором задействованы все участники образовательного процесса.

Дата публикации: 12.10.2022

Елена Михайловна Сафронова

- создание условий для построения в школе здоровьесозидающей образовательной среды, становления инновационной системы физкультурно-спортивного образования; - активизация деятельности педагогического коллектива и администрации общеобразовательного учреждения по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования.

Дата публикации: 02.10.2022

Екатерина Антоновна Уланова

В современном мире, насыщенном информационными технологиями, резко снизился интерес к традиционным формам приобщения к культуре: чтению, овладению правилами и нормами родного языка; повсеместно проявляется культурологический нигилизм, пренебрежение к культурному и историческому наследию; происходит переоценка ценностей, отход от духовно-нравственных к материально-прагматическим ориентирам в жизни. Литературная программа в школе представляет литературу как набор классических произведений, а биографии авторов как приложение «навигатор» приведшее к написанию произведения и только, часто в отрыве от целых этапов и сторон в жизни. Так же период всеобщего перехода к информационному обществу интенсивность и качество чтения детей снижается. Становится все очевиднее замещающее влияние на чтение таких средств коммуникации, как телевидение, Интернет, аудио и видеопродукция. Диссонанс детско-юношеского чтения и возрастающей роли читательской деятельности в модернизирующемся российском обществе может привести к снижению информационной, общекультурной компетентности подрастающего поколения. Теряется сам дух «объединенного слушания», чтение произведений в коллективном осознании сводится к фрагментарному чтению «по ролям», теряется возможность формирования «индивидуального художественного образа», часто герои рассматриваются не на основе произведений, а как разные, при этом одноименные персонажи, представленные в разных экранизациях с точки зрения постановщиков.

Дата публикации: 22.09.2022

Талмазан Виолетта Викторовна

Создать условия для приобретения и закрепления навыков в освоении музыкального инструмента "Скрипка". Добиться рефлексии и активного участия ученика в учебном процессе.

Дата публикации: 21.09.2022

Галимзянова Резеда Иреговна

Дата публикации: 13.09.2022

Аксенова Наталья Николаевна

Формирование знаний по финансовой грамотности у детей

Дата публикации: 12.09.2022