Коррекционная педагогика

Куминова Ирина Владимровна

Формировать умения узнавать памятники родного города по графическим загадкам, определять месторасположения;

Дата публикации: 15.09.2024

Карабатова Анна Алексеевна

Познакомить с нейропсихологическими приёмами работы для развития речевых навыков детей на логопедических занятиях

Дата публикации: 12.09.2024

Ламанова Ольга Александровна

Рассмотреть методы обучения и условия достижения положительных результатов развития детей с ЗПР при обучении их творческому рассказыванию.

Дата публикации: 01.09.2024

Благодатских Виктория Андреевна

Развитие коммуникативной функции речи.

Дата публикации: 28.08.2024

Щетинина Ирина Федоровна

Обучение детей-инофонов согласованию существительных с местоимениями

Дата публикации: 10.07.2024

Болковенко Ольга Антоновна
Курова Елена Сергеевна

Дата публикации: 03.07.2024

Дружинина Татьяна Владимировна

формирование навыка дифференциации звуков [к]–[г] и букв К, Г в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

Дата публикации: 05.06.2024

Богданова Ольга Александровна

Цель: Выявить уровень овладения детьми необходимых навыков и умений по образовательной области Речевое развитие.

Дата публикации: 31.05.2024

Дружинина Татьяна Владимировна

Автоматизация звуков [Л] - [Л’] в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, связной речи.

Дата публикации: 20.05.2024

Полина Романовна Хламова

Раскрыть особенности обучения и воспитания в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР.

Дата публикации: 16.05.2024

Наталья Васильевна Мацкевич

Дата публикации: 14.05.2024

Альмира Радиковна Абдулина

Дать возможность детям старшего дошкольного возраста синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, позволяя им тем самым успешно адаптироваться к предстоящему школьному обучению. Профилактика нарушений чтения и письма.

Дата публикации: 13.05.2024

Тугова Людмила Михайловна

Коррекционно-образовательные цели. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Правила дорожного движения». Формирование целостного представления об изображенном на серии картинок. Совершенствование грамматического строя речи {подбор однокоренных слов). Совершенствование навыков звуко-буквенного анализа. Профилактика нарушений письменной речи. Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, зри­тельного внимания, мышления, памяти, обшей моторики, коор­динации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели. Воспитание уважительно­го отношения к труду взрослых. Развитие навыков сотрудничества на занятии.

Дата публикации: 12.05.2024

Юзлиева Лениза Данифовна

Одним из базовых качеств, входящим в структуру психологической готовности ребенка к обучению в школе является графический навык.

Дата публикации: 06.05.2024

Ольга Викторовна Кораблева

Расширить представление и формировать понятие о блюдах для завтрака.

Дата публикации: 30.04.2024

Юлия Валерьевна Козырева

Дата публикации: 27.04.2024

Расима Фаргатовна Хайрулина

Дата публикации: 25.04.2024

Ирина Александровна Александрова

Повышение знаний педагогов о речевом развитии детей

Дата публикации: 25.04.2024

Мальцева Елена Алексеевна

Внедрение детской проектной деятельности, в коррекционно-образовательный процесс.

Дата публикации: 24.04.2024

Гарифуллина Ляйсан Камиловна

Аутизм – нарушение развития, неврологическое по своей природе, которое влияет на мышление, восприятие, внимание, социальные навыки и поведение человека. Ребёнок с аутизмом может родиться в любой семье, вне зависимости от расы, национальности и социального положения родителей.

Дата публикации: 23.04.2024