СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ.

технология проведения дискуссий

гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили

педагогика сотрудничества

основанным, на гуманно- личностной ориентации педагогического процесса

на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (активные методы обучения)

на основе эффективности управления и организации учебного процесса

краткосрочные, долгосрочные, среднесрочные

материальные, действенные, письменные.

практико-ориентированные, исследовательские, информационные, творческие, ролевые

формирование духовно-этических, физических качеств личности обучающихся в процессе педагогической деятельности

набор форм, методов, методик, способов, приемов обучения и воспитательных средств, комплексно используемых в образовательном процессе на основе определенных психолого­педагогических установок и приводящий к достижению прогнозируемого результата с минимальной нормой отклонения.

совместная организованная деятельность педагогов, родителей и обучающихся, при которой все участвуют в коллективном творчестве

все вышеперечисленные

коммуникативную

развлекательную

социализации

развитие поисковой деятельности обучающихся с использованием информационных ресурсов сети Интернет

максимальное развитие индивидуально-познавательных способностей обучающегося на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности

развитие коммуникативных навыков обучающихся

коллективно-творческое воспитание

проблемного обучения

изучения изобретательских задач (ТРИЗ)

технологии личностно-ориентированного обучения

технологии коллективной творческой деятельности

технологии «ТРИЗ»

все вышеперечисленные

воспроизводимость

концептуальность

системность