Социально-психологическое развитие дошкольников

осознание детьми необходимости выполнять трудовые поручения

умение детей находить возможность общаться в разных ситуациях

формирование социальных потребностей и усвоение всех компонентов культурного общения со взрослыми и сверстниками

Дж. Морено

Б. Блумом

А. Н. Леонтьевым

отсутствие потребности в общении, неумение общаться и играть со сверстниками

незнание имен всех воспитанников группы

недостаток тепла и внимания со стороны близких взрослых

по значимости

по форме общения и типу взаимоотношений

по смыслу

в усвоении основных векторов человеческих взаимоотношений

формировании коммуникативных умений

развитии воображения

неумение общаться

высокая самооценка

слабое развитие произвольности

приобретение способности к самооценке

приобретение знаний о людях

сравнение себя с ровесниками

понимания мотивов своих поступков

оценки действий другого человека

умений сопереживать взрослым и сверстникам

процесс общения взрослого с детьми

процесс усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, и его результат

процесс и результат общения педагогов и воспитанников ДОУ