РОЛЬ ПСИХОЛОГА В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ.

Вопрос 2 из 10

Психологическое сопровождение одаренных детей рекомендуется осуществлять на 4-х уровнях. Отметьте самый высокий уровень.

Вопрос 3 из 10

Психолог может изучить психические особенности учащегося посредством общения, с помощью метода, который называется:

Вопрос 4 из 10

Укажите, как называется метод, при котором педагог и психолог ищут решения трудной проблемы в обстановке раскованности, непринужденности, исключающей критику и самокритику.

Вопрос 5 из 10

Укажите направление работы психолога, которое направлено на формирование представления о практической значимости психологического знания и психологической помощи одаренному ребенку, а также на построение педагогического процесса с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей учащихся.

Вопрос 6 из 10

Укажите, как называется способ влияния, который включает в себя систему доводов, пожеланий, предложений.

Вопрос 7 из 10

Отметьте верное утверждение

Вопрос 8 из 10

Укажите направление работы психолога с одаренными детьми, которое включает углубленное изучение особенностей развития детей на протяжении всего периода обучения.

Вопрос 9 из 10

К психическим свойствам личности, которые нужно учитывать при работе одаренным ребенком относятся:

Вопрос 10 из 10

Укажите направление работы психолога, которое требует специального теоретического и эмпирического исследования с целью выделения наиболее острых проблемных точек для грамотного построения рекомендаций.