Реализация ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

дети с отклонениями в развитии

аномальные дети

в случае неликвидированной в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования

в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК);

в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии, при согласии родителей (законных представителей)

к коррекционно-развивающей работе;

к оборудованию, применяемому в бытовых условиях жизни учащихся;

к трудовой и начальной профессиональной подготовке;

медико-социальной экспертизой (МСЭ)

психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК)

психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации (ПМПк ОО)

социально-адаптирующей направленности;

педагогического оптимизма;

развития мышления, языка и коммуникации;

формы коммуникации

адекватную среду жизнедеятельности

наличие адаптированных общеобразовательных программ

дифференцированного и индивидуализированного подхода

ранней педагогической помощи

коррекционно – компенсирующей направленности

от трех до четырех лет

пять лет

от четырех до шести лет

словесные методы в начале обучения детей с отклонениями в развитии не используются

на начальных этапах обучения предпочтительнее использование практических и наглядных методов

на начальных этапах наглядные и практические методы малоэффективны