Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС

инвариантную часть содержания 70 %, оставляя 30 % на воплощение авторских подходов

инвариантную часть содержания 50 %, оставляя 50 % на воплощение авторских подходов

инвариантную часть содержания 60 %, оставляя 40 % на воплощение авторских подходов

характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

требования к знаниям и умениям обучающихся, которые должны быть сформированы в результате освоения данной темы

конечная система знаний, способов деятельности

содержащий наименование темы, общее количество часов

структурный элемент программы, включающий толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно-тематическом плане

определяющий основные знания, умения в навыки, которыми должны овладеть учащиеся в процессе изучения данного курса

название темы с указанием количества часов, необходимых на ее изучение

основные идеи и система ценностей, формируемые учебным предметом

перечень проблем, которые обучающиеся должны научиться решать

определяет обязательность выполнения программы в полном объеме

позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, последовательности изучения этого материала, а также путях достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы учащимися средствами данного учебного предмета

предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся

примерная или авторская программа, на основе которой разработана рабочая программа (издательство, год издания)

общая характеристика учебного процесса: основные технологии, методы, формы обучения и режим занятий

основной инструментарий для оценивания результатов

содержание учебной темы

К какой образовательной области относится, в течение какого времени изучается, за счет каких часов реализуется, недельное и годовое количество часов

Требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с требованиями ФГОС и примерной (авторской) программой по предмету или примерными учебными программами (для интегрированного курса)

не могут быть взяты из примерной программы

не могут быть взяты из авторской программы

должны быть не ниже, чем зафиксировано во ФГОС

логические связи данного предмета с остальными предметами (разделами) учебного (образовательного) плана

предполагаемые результаты

сроки реализации программы