Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи в условиях введения и реализации ФГОС

комплексность;

участие разных специалистов в обследовании (педагогов, психологов, физиологов и др. специалистов);

все ответы верны.

эмпатия и внутренний локус контроля;

креативность;

все ответы верны.

гибкость и оригинальность мышления;

склонность к задачам дивергентного типа;

все ответы верны.

личностно-ориентированное образование;

разноуровневое образование;

индивидуальное образование;

качество личности, включающее мотивацию, направленность личности, уровень саморегуляции;

сочетание двух или нескольких способностей;

это системное, развивающееся в течение всей жизни качество психики, которое определяет возможность достижения учеником высоких, необычных результатов в одном или нескольких видах деятельности;

самоактуализация, перфекционизм, социальная автономность;

оригинальность мышления;

познавательная потребность;

педагогический подход в образовании;

технологический подход в образовании;

компетентностный подход в образовании;

совместное обучение одаренных и талантливых детей с нормально развивающимися сверстниками;

индивидуальное обучение;

обучение детей в специальных школах;

талант;

гениальность;

одаренность;