Психолого-педагогические условия развития, воспитания и обучения детей дошкольного и школьного возраста - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Великий педагог А.С. Макаренко разработал:

стройную педагогическую систему, методологической основой которой является педагогическая логика, трактующая педагогику как "прежде всего практически целесообразную науку";

систему воспитания, построенная соответственно интересам народа, развивал и укреплял в детях ценнейшие психологические черты и моральные качества — патриотизм и национальную гордость,

создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся: на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью; строил процесс обучения как радостный труд.

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Если ориентироваться на деятельность как ведущий компонент модели обучения детей на занятиях, то можно выделить следующие виды деятельности:

Вопрос 3 из 10

Какой возрастной период относится к дошкольному возрасту?

Вопрос 4 из 10

Ведущей деятельностью ребенка в раннем возрасте становится: становится:

Вопрос 5 из 10

Онтогенез игры выглядит так:

потешки – сказки – рассказы;

наблюдение – беседа – исследование;

Ознакомительная игровая деятельность – отобразительная – сюжетно – отобразительная.

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Какому великому педагогу принадлежат слова: «Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Вы поясняете: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Ни от того мы устаем, а от того что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тяну..»

Вопрос 7 из 10

Какие физиологические особенности характеризуют ребенка в раннем возрасте:

быстрое формирование условных рефлексов и их медленное закрепление, слабая подвижность нервных процессов;

низкая восприимчивостью к социальному воздействию;

развития мускулатура.

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Выделяют несколько уровней организации педагогической деятельности:

Вопрос 9 из 10

Феномены взаимодействия детей и взрослых в процессе развития, воспитания и обучения в эмоциональной и когнитивной ориентировки. Вы согласны?

Вопрос 10 из 10

Про какой возраст идет речь, говоря о психологическом портрете личности: «крайне болезненно относится к любой критике; из-за импульсивности и нетерпения не могут справиться иногда даже с повседневными обязанностями, но становятся более ответственными и способными на выполнение сложных дел; внимательность к мелочам и деталям уживается с удивительной душевной черствостью и порой даже с жестокостью.