ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Усвоение правил и сюжета игры, когда каждый участник игры хорошо знает не только свою роль, но и роли своих партнеров, если процесс и цель игры их объединяют характеризует функцию игры:

Социокультурную

Компенсаторскую

Коррекционную

Диагностическую

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Отличительным признаком педагогической игры в отличие от игр является:

учебно-познавательная направленность

наличие игровых приемов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования к учебной деятельности

четко поставленная цель обучения и соответствующий ей педагогический результат

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Выберите виды игровых образовательных технологий:

все варианты верны

компьютерные

задачные

игровые

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Синтез усвоения человеком богатства культуры, потенций воспитания и формирования его как личности, позволяющей функционировать в качестве полноправного члена коллектива характеризует функцию игры:

Вопрос 5 из 10

Селевко НЕ является видом игры в игровой методике:

предметная

сюжетная

игра-драматизация

компьютерная

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Ключевым звеном любой технологии является:

детальное определение конечного результата и контроль его достижения.

возможность передачи опыта ее использования в виде знаний и обеспечение поставленной цели

обеспечение поставленной цели и возможность использования в измененных условиях

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Основной целью игры является:

Вопрос 8 из 10

Критериями педагогической технологии, включающими основные характеристики и показатели, по которым оценивается педагогическая деятельность, являются:

спрогнозированность, определенность, сформированность условий процесса

задачность, воспроизводимость, сформированность условий процесса

результативность, воспроизводимость, транслируемость

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Под педагогической технологией понимается:

проект учебно-воспитательного процесса

модель совместной педагогической деятельности

методы, средства, операции, способы, приемы, условия, формы организации учебно-воспитательного процесса

система взаимосвязанных приемов, форм и методов организации учебно-воспитательного процесса, объединенная единой концептуальной основой, целями и задачами образования, создающая заданную совокупность условий для обучения, воспитания и развития воспитанников

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Технология проектирования образовательного процесса включает в себя три этапа: