Педагогическая психология - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Методика незаконченных предложений предназначена для изучения

речевого развития

внимания

мгновенной памяти

особенностей развития личности и ее свойств

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Среди способов восстановления целостности, если понимать под ней (целостностью) процесс воспитания можно выделить:

темперамент, волю и талант

знания, умения и навыки

эмоции, чувства и действия

нравственные нормы, мотивы и привычки

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Положение ребенка в системе межличностных отношений в группе (классе) называется:

социальным положением

личное положение

положением в иерархии отношений

психологическим статусом

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Лонгитюдное обследование заключается в:

повторяющемся обследовании одних и тех же детей на протяжении короткого времени

длительном повторяющемся обследовании разных детей на протяжении нескольких лет

быстром обследовании учеников одного потока

длительном повторяющемся обследовании одних и тех же детей на протяжении нескольких лет

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Тест Равена в школьной диагностике используется для исследования у детей и подростков

нервно-психической напряженности

типа темперамента

уровня тревожности

умственной работоспособности

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Под анализом продуктов деятельности школьника подразумевается:

тематических рисунков учащихся

всевозможных поделок

ученических тетрадей

изучение материализованных результатов психической деятельности учащихся

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Оперативное обследование, не требующее использования сложных методик и длительной обработки результатов, называется:

факторным исследованием

лонгитюдным исследованием

пилотажным исследованием

экспресс диагностическим обследованием

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Общий принцип отбора диагностических средств для изучения школьного развития предполагает:

консультирование педагогов о результатах обследования

разработку системы психолого-педагогических требовании к содержанию учебного процесса

отбор контингента учащихся для обследования

разработку представлений о статусе школьника и наиболее значимых его параметрах на данном этапе развития

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Организацию и проведение беседы с учеником целесообразно начать с:

фиксации внимания

организации рефлексии

создания объективации

установления контакта

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Заключительная часть организации процедуры наблюдения со стороны педагогического психолога предполагает:

собственно наблюдение

проверку гипотез

оценку условий наблюдения

обработку данных и выводы

Необходимо заполнить «Ответ».