ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РОБОТОТЕХНИКИ В РАЗНЫХ ГРУППАХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Использование конструктора Lego Sistem требует от учеников:

сосредоточенности

развитой моторики рук

внимания и сосредоточенности

сообразительности

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

При проектировании деятельности с конструктором учитывается:

Региональный компонент

Деятельностный подход

Краеведческий принцип

Личностно-ориентированный подход

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Образовательная цель использования роботехники в детском саду заключается в:

развитии адаптации к различным видам деятельности

развитии творческой активности, самостоятельности в принятии решений, формировании внимания, воображения и мышления

воспитании ответственности, культуры, дисциплин

формировании умений и навыков, необходимых для решения задач по механике

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

3-й этап обучения LEGO Education:

Установление взаимосвязей

Конструирование

Рефлексия

Обдумывание

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Использование робототехники в дошкольных учреждениях способствует развитию:

Вопрос 6 из 10

Название Lego в переводе с датского означает:

«складываю вместе»

«сложи кирпичик»

«хорошо играю»

«я учусь»

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Обучение с LEGO Education состоит из:

Вопрос 8 из 10

Конструкторы ЛЕГО WeDo способствуют:

Вопрос 9 из 10

Конструирование по ФГОС это:

развитие адаптации к различным видам деятельности

интегрирование различных областей науки

вид деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей, умений наблюдать и экспериментировать

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Освоение Lego конструирования основано на:

Генерировании идей

Анализе действий

Творческом подходе

Деятельностном подходе

Необходимо заполнить «Ответ».