Основы теории обучения иностранным языкам - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Можно считать репрезентативным

практически весь аутентичный материал

весь аутентичный материал, так как репрезентативность и аутентичность — это одно и то же

далеко не весь аутентичный материал, так как носители языка нередко говорят неправильно

не весь аутентичный материал, так как не все высказывания носителей языка содержат общеупотребительный языковой материал

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Примером парадигматических отношений в языке может служить:

связь прилагательного с определяемым существительным

сложноподчиненное предложение

глагольное управление

синонимия

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как:

материальность

линейность

бесконечность

уровневая организация

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы

пословицы и поговорки

фоновые знания

реалии

безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности

чтении и письме

устных

рецептивных

продуктивных

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Общеупотребительная лексика

не включает в себя фоновый компонент, потому что она не обозначает реалий

никогда не включает в себя фоновый компонент

может включать в себя фоновый компонент, но очень редко

может включать в себя фоновый компонент

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Единицы, принадлежащие к разным уровням языка, могут вступать в отношения

синтагматические, парадигматические и иерархические

синтагматические

парадигматические

иерархические

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности

говорением, чтением и письмом

чтением и письмом

продуктивными

говорением и чтением

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова

так как они следуют разным моделям речевого поведения

из-за незнания языка

из-за отсутствия установки на взаимопонимание

так как они по-разному концептуализируют действительность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Среди методов обучения иностранным языкам, исключающих использование родного языка учащихся, можно назвать:

суггестопедия, аудиолингвальный, метод действий, сознательно-практический

прямой, грамматико-переводной, метод действий

аудиолингвальный, аудиовизуальный, сознательно-практический

прямой, аудиолингвальный, аудиовизуальный, метод действий

Необходимо заполнить «Ответ».