ОСНОВЫ РАБОТЫ В СОЗДАНИИ РЕСУРСОВ ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ. ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ДО

на основе Декларации прав ребенка

на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения

на основе Конституции РФ

самостоятельно

межличностные

деятельностные

социальные

личностные

реализации образовательной программы

заданный Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС)

деятельности дошкольных образовательных организаций (ДОО)

эмоционально откликался на различные произведения культуры и искусства

овладевал основными культурными способами деятельности; проявлял инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности (в игре, общении, познавательно­исследовательской деятельности, конструировании и др.); был способен выбирать себе род занятий и других участников для совместной деятельности

проявлял интерес к сверстникам; наблюдал за их действиями и подражал им; проявлял интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок; стремился двигаться под музыку

Министерства образования РФ

начальной школы

дошкольного образования

психологическая готовность

эмоциональная готовность

знание ФГОС ДО

достижение оптимального развития дошкольников

цели и задачи воспитания, планирование педагогической деятельности, выбор программ и педагогических технологий, систему мониторинга и условия реализации

общее назначение, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы, способы достижения этих целей и результатов

9

7

6

8

обязательную и вариативную

формальную и реальную

основную и дополнительную