ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

эмпатия;

умение разрабатывать методические пособия;

социорефлексия.

умение мотивировать учащихся к обучению;

в области разработки методических материалов;

в области мотивации обучающихся;

в сфере личностных качеств.

в сфере целеполагания;

разработаны в соответствии с ФГОС СПО;

содержат расшифровки компетенций;

отстают от мировых стандартов качества подготовки специалистов.

включают фонды оценочных средств;

преимущественно самостоятельное обучение студентов;

традиционное обучение;

использование сетевых и дистанционных форм обучения;

использование элективных курсов.

формирование личности;

подготовка к прохождению практики на предприятиях.

адаптация личности в социальной сфере;

подготовка квалифицированных специалистов;

отменить итоговую аттестацию.

разработать новые ФГОС;

привести рабочие программы дисциплин в соответствие с потребностями работодателей;

придерживаться традиционной системы обучения;

объем определяется каждым учебным заведением самостоятельно.

60% и 40% соответственно;

70% и 30% соответственно;

50% и 50% соответственно;

при увеличении учебной нагрузки;

при смягчениях критериев оценки результатов обучения.

при создании проблемной ситуации;

при переходе на сокращенный учебный день;

дивергенция.

самооценка;

мотивация;

социорефлексия;