ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС. - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Укажите, в чем состоит сущность критерия результативности методической работы?

количество педагогических работников, охваченных методической деятельностью

повышением уровня педагогического мастерства, квалификации педагогов

степенью интереса к организованным методическим мероприятиям

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Методическое сопровождение - это

взаимодействие всех участников образовательного процесса

система обучающих семинаров для педагогов с целью повышения профессионального уровня

целостная, системно-организованная деятельность, направленная на создание условий для развития профессионально-личностных компетенций педагогических работников

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Верно ли утверждение: «Целью и результатом реализации индивидуальной траектории профессионального развития является развитие профессиональной компетентности педагога»?

Вопрос 4 из 10

Одна из основных задач педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

создание условий для гармоничного развития личности ребенка

развитие коммуникативных навыков обучающихся

сосредоточенность на содержании преподаваемого предмета

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Укажите процесс, в ходе которого происходит приспособление педагога ко всем требованиям системы образования

Вопрос 6 из 10

Стагнация - это

приспособление педагога ко всем требованиям системы образования

процесс совершенствования педагогического мастерства

процесс прекращения педагогического развития

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Рефлексивный компонент профессиональной компетентности педагога проявляется

в умении устанавливать межличностные связи, отчетливо излагать мысли, убеждать, аргументировать, строить доказательства, высказывать суждения, передавать рациональную и эмоциональную информацию

в виде знаний о способах педагогической деятельности

в умении осознанно контролировать результаты своей профессиональной деятельности и уровень собственного развития, а так же личностных достижений

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Сознательная деятельность педагога, которая направлена на усовершенствование своей личности в соответствии с требованиями профессии, называется:

Вопрос 9 из 10

Укажите суть планово-прогностической функции методического сопровождения

организация контроля функционирования и развития методической деятельности учреждения

изучение фактического состояния методической деятельности и обоснованности применения способов, средств, воздействий по достижению целей

определение идеальных и реальных целей, а также разработку программ их достижения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Укажите название мероприятий, спроектированные педагогом для своих коллег, которые подвергаются анализу сообща с опытными коллегами, в результате чего педагог получает объективную информацию для более полного и объективного видения своей собственной деятельности