ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Укажите процесс, в ходе которого происходит приспособление педагога ко всем требованиям системы образования

Вопрос 2 из 10

Сознательная деятельность педагога, которая направлена на усовершенствование своей личности в соответствии с требованиями профессии, называется:

Вопрос 3 из 10

Укажите, в чем состоит сущность критерия результативности методической работы?

степенью интереса к организованным методическим мероприятиям

количество педагогических работников, охваченных методической деятельностью

повышением уровня педагогического мастерства, квалификации педагогов

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Укажите характерные черты непрерывного образования

все вышеперечисленное характерно для непрерывного образования

В ходе непрерывного образования осуществляется процесс личного, социального и профессионального развития индивида на протяжении его жизни

обеспечить реализацию непрерывного образования могут многие структуры, в том числе учреждения дополнительного образования детей

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Укажите принципы, характеризующие систему дополнительного образования детей

общедоступность

личностное определение

все вышеперечисленные принципы характерны для системы дополнительного образования детей

добровольность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Рефлексивный компонент профессиональной компетентности педагога проявляется

в умении осознанно контролировать результаты своей профессиональной деятельности и уровень собственного развития, а так же личностных достижений

в виде знаний о способах педагогической деятельности

в умении устанавливать межличностные связи, отчетливо излагать мысли, убеждать, аргументировать, строить доказательства, высказывать суждения, передавать рациональную и эмоциональную информацию

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Укажите суть планово-прогностической функции методического сопровождения

изучение фактического состояния методической деятельности и обоснованности применения способов, средств, воздействий по достижению целей

организация контроля функционирования и развития методической деятельности учреждения

определение идеальных и реальных целей, а также разработку программ их достижения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Стагнация - это

процесс совершенствования педагогического мастерства

процесс прекращения педагогического развития

приспособление педагога ко всем требованиям системы образования

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Методическое сопровождение - это

взаимодействие всех участников образовательного процесса

целостная, системно-организованная деятельность, направленная на создание условий для развития профессионально-личностных компетенций педагогических работников

система обучающих семинаров для педагогов с целью повышения профессионального уровня

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Верно ли утверждение: «Целью и результатом реализации индивидуальной траектории профессионального развития является развитие профессиональной компетентности педагога»?