ОБЩАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Назовите составляющие психологической готовности к школьному обучению:

Волевая, ролевая, интеллектуальная

Интеллектуальная, эмоциональная, физическая

Интеллектуальная, мотивационная, волевая

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Назовите компоненты сюжетно-ролевой игры:

Замысел, игровые действия, роль, сюжет, содержание, обозначенные детьми правила

Игровой материал, предметы-заместители, игровая среда, правила игры

Мотивы, цель, планирование, игровые действия, средства реализации, результат

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Укажите сущность понятия «сензитивный период»?

Периоды развития, когда возникает наибольшее количество новообразований

Возрастные периоды с более благоприятными условиями для развития всех сторон психики

Периоды между возрастными кризисами

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Какой вид деятельности ребёнка первого года жизни является ведущим

Вопрос 5 из 10

Укажите, какие черты характера, проявляются в период кризиса 3-х лет:

Негативизм, упрямство, обесценивание, строптивость, своеволие, протест-бунт, деспотизм

Целеустремлённость, активность, дружелюбие, послушание

Упрямство, капризность, грубость, подражание, конфликтность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Что является базовой потребностью младенческого возраста?

Вопрос 7 из 10

Определите вид деятельности ребёнка дошкольного возраста, заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними:

Вопрос 8 из 10

Определите, что является предметом возрастной психологии:

Процесс развития психических функций и личности на протяжении всей жизни человека

Процесс развития человека

Особенности индивидуального развития людей

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Определите, когда складывается ситуативное понимание речи окружающих:

Вопрос 10 из 10

Как определяют в психологии возрастной период?