ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕОРИИ И СИСТЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Основное отличие естественнонаучного подхода в образовании от инженерного:

Рассмотрение системы образования и характеристик учащегося как объективно существующих и не подлежащих изменению

Ориентация учащихся на профессиональную деятельность в области естественных наук

Большое количество естественнонаучных дисциплин в учебном плане школы

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Основным отличием образовательной теории от других видов педагогического знания является:

Наличие идеального объекта (объекто и идеализаций в её содержании.

Описание этой теории в имеющихся учебниках педагогики и признание её педагогическим сообществом

Наличие автора и его опубликованной монографии

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Идеальный объект в образовании - это:

Наивысший результат деятельности учителя

Мыслительная конструкция для построения различных видов теоретического знания в педагогике

Учащийся, осуществляющий учебную деятельность с максимальным результатом и обладающий всеми компетентностями согласно ФГОС

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Верным утверждением, характеризующим соотношение понятий «педагогика» и «образование», является:

Педагогика - название учебной дисциплины, которая является составной частью образования

«Образование» и «педагогика» - различные обозначения взаимодействия ученика и учителя (воспитателя и воспитанника, преподавателя и студент

Педагогика - знание, обслуживающее образование как тип деятельности

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Культурологический контур (рамк анализа образовательной концепции позволяет её использовать с целью:

Повышения общекультурного уровня учащегося

Построения дисциплин области «Искусство»

Соотнесения имеющейся практики образования с социокультурной ситуацией и ценностями (содержаниями) культуры

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Технологический контур рассмотрения теоретического материала в образовании даёт возможность:

Разрабатывать учебные дисциплины образовательной области «Технология»

Строить механизмы и методики процесса образования, конструировать педагогическую деятельность

Проводить профориентационную работу, связанную с инженерно-технологическими специальностями

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

К образовательным теориям не относится:

Вальдорфская педагогика

Концепция школы диалога культур В.С.Библера

Система обучения по опорным конспектам В.Ф.Шаталова

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Что не относится к педагогическому знанию:

Особенности психики современного подростка

Материалы ежегодного Послания Президента Федеральному собранию

Расписание уроков

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

К идеализациям в образовании не относится понятие:

Вопрос 10 из 10

Антропологический контур анализа образовательной теории помогает:

Создавать психологическую службу в школе

Выстраивать работу с учащимися на основе той или иной концепции человека и характеристик учащегося как субъекта/объекта образования

Подбирать материал по эволюции вида Homo sapiens для уроков истории и биологии

Необходимо заполнить «Ответ».