НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

это отношения между педагогическими работниками и государством, между обучающимися и государством по установлению различных социальных льгот, пособий, пенсий и т.д.

отношения между родителями и детьми по поводу процесса обучения

отношения, где устанавливаются права каждого человека на образование

процесс организации и взаимодействия по вопросам воспитания и обучения

Организации, осуществляющие обеспечение и управление системой образования, обеспечивающие оценку качества образований

Организации, осуществляющие обеспечение и управление государственными системами, обеспечивающие оценку качества их развития и деятельности

Организации, реализующие различные виды деятельности, педагогические работники, учащиеся, родители (или законные представители)

Объединения юридических лиц, работодателей, общественных объединений, осуществляемых деятельность в различных сферах деятельности

Развитие

Образование

Воспитание

Обучение

Социальные отношения

Семейные отношения

Педагогические отношения

Конституционные отношения

Педагогический коллектив

Сотрудник образования

Учитель

Педагогический работник

Приобщение педагога к личностному росту

Воспитание подрастающего поколения

Передача накопленного опыта, знаний, ценностей

Приобщение к современным технологиям

К обязанностям всех участников образовательного процесса

К обязанностям и мерам родителей и учащихся

К обязанностям и мерам педагогических работников и учащихся

К обязанностям и мерам ответственности обучающихся

Ч. 2 ст. 54 Семейного кодекса РФ

Ч. 12 ст. 54 Семейного кодекса РФ

Ч. 1 ст. 132 Семейного кодекса РФ

Ч. 1, 2 ст. 19 Гражданского кодекса РФ, ст. 58 Семейного кодекса РФ

Процесс и результат приобщения человека к знаниям о мире, ценностям, опыту, накопленному предшествующими поколениями

Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей

Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей

Знания, умения, навыки в определенном объеме по дисциплинам (предметам), которые отбираются и формируются на основе дидактических принципов