МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ЛОГОПЕДА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

принцип индивидуализации

принцип социализации

принцип синтеза

принцип группировка

обучение в парах, где один ребенок с ОВЗ и ребенок не имеющий таких ограничений

совместное обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей, не имеющих такие ограничения

индивидуальное обучение детей с ОВЗ

комплексное обучение детей инвалидов в аккредитованных образовательных школах

Д.Б. Эльконин

А.П. Тряпицын

Н.В. Розин

К.Д. Ушинский

Д.Б. Эльконин

Н.В. Розин

А.П. Тряпицын

К.Д. Ушинский

1900

2001

2012

2000

2001

1900

2000

2010

выявление способностей

поддержание взаимоотношений

поддержание оптимальной адаптированности

повышение самооценки

особые возможности знаний

ограниченные возможности здоровья

особенные воспитательные задачи

ограниченные воспитательные задачи