Методика преподавания психологии

Вопрос 2 из 10

Если взаимоотношения «учитель — ученик» строятся на искренности учителя, безоценочном положительном принятии им подростка, эмпатическом понимании, то учитель в общении реализует функцию

Вопрос 3 из 10

Позитивные изменения субъекта деятельности в реальных формах активности, побуждаемые интересами и потребностями профессионального совершенствования, — это:

Вопрос 4 из 10

Стандартизированные задания, предназначенные для измерения в сопоставимых величинах индивидуально-психологических свойств личности, а также знаний, умений и навыков, — это:

Вопрос 5 из 10

«Пасторальная программа», реализуемая в английских школах, — это так называемая программа ...

Вопрос 6 из 10

Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности, называется:

Вопрос 7 из 10

Лекции, обеспечивающие логику и цельность курса посредством изложения главных, узловых вопросов психологии, называются:

Вопрос 8 из 10

Учебник, состоящий из двух компонентов: инвариантного, обеспечивающего знаниями, необходимыми каждому обучаемому независимо от его интересов; варьируемого, предполагающего расширение возможностей профессионального и личностного развития обучаемых в некоторых направлениях, называется:

Вопрос 9 из 10

В рамках гуманистического подхода стремление привлечь внимание подростка к психической жизни человека — это задача ...

Вопрос 10 из 10

Проверка качества усвоения учебного материала в интересах стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий, — это: