МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Использование метода «Кластеризации» для формирования метапредметных результатов обучения включает в себя:

Аутотренинг

Ролевые игры

Ассоциативное записывание слов вокруг ключевого

Групповое «отгадывание»

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Назовите количество этапов в процессе формирования универсальных учебных действий:

Вопрос 3 из 10

Содержательный раздел образовательной программы начального общего образования ориентирован на достижение:

Личностных, метапредметных и предметных результатов

Предметных результатов

Метапредметных результатов

Личностных и метапредметных результатов

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

К метапредметным результатам обучения можно отнести следующие:

Умения сотрудничества

Средний уровень успеваемости обучающихся по предметам

Наличие внутренних мотивов к обучению

Гражданская идентичность у обучающихся

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Сформированное умение обучающимися планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с условиями и содержанием задачи относится:

К метапредметным результатам обучения

К педагогическим результатам обучения

К личностным результатам обучения

К предметным результатам обучения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Проектно-исследовательская деятельность обучающихся прежде всего направлена на формирование:

Психологических результатов обучения

Метапредметных результатов обучения

Предметных результатов обучения

Научных результатов обучения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Умения обучающегося подробно и выборочно пересказывать текст относится к:

К предметным результатам обучения

К личностным результатам обучения

К педагогическим результатам обучения

К метапредметным результатам обучения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Наличие у обучающихся способности к самооценке на основе оценки успешности учебной деятельности относится к:

К предметным результатам обучения

К педагогическим результатам обучения

К метапредметным результатам обучения

К личностным результатам обучения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Итоговая оценка обучающегося на этапе начального общего образования складывается из:

5 составляющих

2 составляющих

3 составляющих

4 составляющих

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Наличие сформированности у обучающегося внутренней позиции, принятие и освоение им новой социальной роли получило название:

Когнитивный сдвиг

Самоопределение

Интериоризация

Эмпатия

Необходимо заполнить «Ответ».