Культура речи педагога как фактор развития речевой коммуникации детей - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Уместность речи педагога означает:

умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации

выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли

употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Правильность речи педагога означает:

соответствие речи языковым нормам

отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку

умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Мужского рода слово:

Вопрос 4 из 10

Может быть деловым, направленным на какую-то совместную деятельность или связанным с личными взаимоотношениями, не имеющими отношения к деятельности:

Вопрос 5 из 10

Пишется с одной буквой «с» слово:

Вопрос 6 из 10

В каком варианте ответа нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)

Вопрос 7 из 10

Сжатость речи педагога означает:

ее безыскусственность, естественность, отсутствие вычурности

устранение из нее слов нелитературных, жаргонных, вульгарных, иностранных, употребляемых без особой необходимости

отсутствие в ней лишних слов, ненужных повторений

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Умение рассказывать и свободно держаться в детской аудитории, а так же выступить с сообщением перед коллегами, организовать коллективную беседу с родителями воспитанников

Вопрос 9 из 10

Перед «е» произносится твердый согласный в слове:

Вопрос 10 из 10

Высказывание "Употреблять иностранные слова, когда есть равносильные им русские слова, значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус" принадлежит: