КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ - Олимпиады для педагогов - Мой Ямал - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Кто впервые обосновал методику развития ритмических способностей?

Н. И.Самойленко

Эмиль Жак-Далькроз

В.А. Гринер

Н. А. Тугова

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Что такое логопедическая ритмика?

коррекционная методика обучения и воспитания лиц с различными аномалиями развития

математическая методика для лиц с ОВЗ

музыкальная методика лиц с различными аномалиями развития

педагогическая методика

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

В чем заключается педагогический аспект ритмики?

система музыкальных упражнений

система познавательных упражнений

система физических упражнений, построена на связи движения и музыки

система логических упражнений

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Основная цель логоритмики?

преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции двигательной сферы

преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции музыкальной сферы

преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции познавательной сферы

преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции математической сферы

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Составной частью чего является логопедическая ритмика?

коррекционная ритмика

логическая ритмика

нет правильного ответа

педагогическая ритмика

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Что такое двигательное умение?

степень овладения техникой высокая концентрация, не надежно

степень овладения действия, управление движения происходит автоматизировано, надежно

степень овладения техникой действия, отличается повышенной концентрацией

степень овладения техникой низкая концентрация, надежно

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

На каком уровне развития психомоторика на логопедических занятиях?

осознанное, произвольное

осознанное, непроизвольное

неосознанное, произвольное

неосознанное, непроизвольное

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Что такое двигательный навык?

степень овладения действия, управление движения происходит автоматизировано, надежно

степень овладения техникой высокая концентрация, не надежно

степень овладения техникой низкая концентрация, надежно

степень овладения техникой действия, отличается повышенной концентрацией

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

В каком году Эмиль Жак - Далькроз обосновал методику ритмических способностей?

Вопрос 10 из 10

Чем характеризуется ритм?

количественный порядок

пространственный порядок

временной или пространственный порядок

временной порядок

Необходимо заполнить «Ответ».