Формирование профессиональных компетенции педагога на основе ФГОС НОО

да

нет

не знаю

к предметным, метапредметным и личностным качествам;

к предметным, внеучебным процессам;

к предметным, внеурочным и надпредметным процессам.

критического мышления;

личностно – ориентированный;

системно – деятельностный.

ставить учебно – проблемные задачи перед обучающимися;

включить ученик в коммуникационное взаимодействие со сверстниками;

обеспечить мотивацию в деятельности ученика.

умение поставить цель урока, осмысление и рефлексия

разработка рабочей программы и индивидуального маршрута ученика

компетентность в создании условий: информационно – коммуникативной, развивающей среде, а также компетентность в достижении понимания учеником учебной задачи и способов ее решения, компетентность в оценивании текущих и итоговых результатов деятельности.

те компетентности, которые отражены в ФГОС НОО;

те, компетенции, которые необходимы использовать на уроке;

компетентности, которые учитель использует для организации только внеурочной деятельности.

знание психологических, возрастных особенностей обучающихся; владение методами и приемами, в соответствии с возрастом учеников;

ИКТ – компетенции;

знание многообразия педагогических оценок.

равных возможностей получения качественного начального общего образования;

духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся при получении начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

все вышеперечисленные пункты.

установками администрации к работе учителя;

задачами, которые он должен реализовывать в своей деятельности;

социальной потребностью.