АНАЛИЗ УРОКА КАК ЧАСТЬ ПРОЦЕССА АТТЕСТАЦИИ

формирование общеучебных и специальных умений и навыков;

степень усвоения нового материала (эффективность);

организация самостоятельной учебной работы обучающихся;

полнота, достоверность, доступность изложения;

анализ структуры и организации урока;

анализ содержания урока;

анализ целей урока;

анализ методики проведения урока;

оценка и выявление путей наиболее эффективного использования учебного материала для воспитания качеств личности учащихся;

оценка (одновременная) основной дидактической цели урока и структурных элементов;

изучение выполнения психологических требований к уроку;

оценка использования времени урока по каждому его этапу;

определение целей и задач урока;

проверка усвоенного на уроке;

Анализ изученного материала;

проверка домашнего задания;

комплексный анализ;

психологический анализ;

комбинированный анализ;

дидактический анализ;

все ответы верны

проведена ли его дидактическая обработка;

как осуществлялись межпредметные связи;

структурный (поэтапный) анализ;

краткий оценочный анализ;

структурно-временной анализ;

комбинированный анализ;

развивающие;

воспитательные;

все ответы верны

контроль и коррекция знаний, умений;

введение понятия, установление свойств изучаемых объектов;

выделение наиболее общих и существенных понятий, законы и закономерности, основные теории и ведущие идеи;

формирование определенных умений;