Активные формы социально-психологического обучения

Вопрос 2 из 10

В процессе развития субъективные деструктивные качества личности преобразуются:

Вопрос 3 из 10

Совокупность представлений о будущем результате и о процессе его достижения есть:

Вопрос 4 из 10

Род дискуссионных методов обучения, основанный на описании индивидом случая из своей повседневной или профессиональной практики, характерного для рассматриваемого явления; научно отредактированное изложение такого же случая, используемое в качестве учебной модели в социально-психологическом обучении – это:

Вопрос 5 из 10

Люди нарцистического типа отличаются:

Вопрос 6 из 10

В лекции рассматривается понятие:

Вопрос 7 из 10

Восприятие чужих убеждений, установок без критики:

Вопрос 8 из 10

Информационно-рецептивное обучение, носящее репродуктивный характер, называется:

Вопрос 9 из 10

Форма деятельности в ситуациях, моделирующих воссоздание и усвоение общественного опыта, носит название:

Вопрос 10 из 10

Характерной чертой какого принципа организации работы в тренинговой группе является выдача домашних заданий и ведение самоотчета участниками: